Для учащихся, перешедших в 3 класс.

Вставьте пропущенные буквы и запишите текст.

Ч__десное   в л__су происходит незаметно, без ч__жого глаза.

Вот сегодня: ждал я на зорьке вальдшнепа. Зорька была х__лодная, тихая, чистая. Высокие ели поднялись на опушке, как чёрные крепостные башни. А в низине, над руч__ями и речкой, навис туман. Ивы ут__нули в нём, будто тёмные подводные камни.

Я долго сл__дил за утонувшими ивами.

Всё казалось, что непременно там должно что-то произойти!

Но ничего не происходило; туман с руч__ёв медленно ст__кал  к р__ке.

 (Николай Сладков  «Лесные оборотни».)

В четвёртом предложении подчеркните главные члены предложения. Выпишите  слова с орфограммой «непроизносимая согласная в корне слова». Выпишите  слова, в которых букв больше, чем звуков.

Для учащихся, перешедших в 3 класс.

Он взял нож__к и отпорол запла__ку. Потом расправил её, опять прилож__л к штанам, хорошенько обвёл вокру__  запла__ки чернильным карандашом и стал приш__вать её снова.

Теперь он ш__л не спеша,   а____уратно и всё время сл__дил, чтобы запла__ка не выл__зала за черту. Он долго в__зился, сопел и кряхтел, зато, когда всё сделал, на запла__ку было любо взгл__нуть. Она была приш__та ровно, гла__ко и так крепко, что не отодрать и зубами. Нак__нец Бобка надел штаны и вышел во двор. Р__бята окруж__ли его.

(По Н.Носову «Заплатка»)

В первом предложении подчеркните главные члены предложения.

Выпишите  2 слова, в которых  букв больше, чем звуков.

Для учащихся, перешедших в 3 класс.

Вставьте пропущенные буквы и запишите текст.

У Бобки были замечательные штаны: з__лёные, вернее ск__зать, защитного цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался:

— См__трите, р__бята, какие у меня штаны. С__лдатские!

Все  р__бята, конечно, завидовали. Ни у кого бол__ше таких  з__лёных штанов не было.

__днажды  Бобка поле__     через забор, зац__пился за гвоз__ь и порвал эти замечательные штаны. От досады он ч__ть не заплакал, пошёл поскорее д__мой и стал просить маму заш__ть.

(По Н.Носову «Заплатка»)

Для учащихся, перешедших в 3 класс.

Задача № 1.

Длина прямоугольника равна  16 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Найдите периметр прямоугольника.

Задача № 2.

У Оли 7 больших ракушек, а маленьких в 4 раза больше.  Оля из ракушек сделала подарок маме. На поделку она  использовала 18 ракушек, а остальные отдала брату. Сколько ракушек отдала Оля брату?

Задача № 3.

Когда спортсмен проплыл 6 метров  в бассейне, ему осталось проплыть ещё в 4 раза больше. Какую дистанцию должен проплыть спортсмен?

Для учащихся, перешедших в 3 класс.

Определите границы предложений. Запишите текст. В третьем предложении подчеркните главные члены предложения. Выпишите 3 слова с безударными гласными в корне, подберите проверочные слова.  Выпишите  слова, в которых звуков больше,  чем букв.

На речке Каменке.

Солнце  в июле тёплое и ласковое оно светит ярко солнышко  сильно прогревает  воду в нашей речке Каменке весело играют в реке солнечные зайчики  на воде лежат листья кувшинок детвора плещется в чистой речке на берегу малыши строят замки из песка как красива наша Каменка

(Проверка: в тексте 8 предложений.)

Повторяем математику за курс обучения 2 класса.

№1. Реши задачу.

В коробке было 34 карандаша. Вика  взяла себе 6 карандашей, а остальные отдала подругам, каждой по 7 карандашей. Сколько подруг получили карандаши?

№2. Реши задачу.

Когда  Катя положила на полку 15 книг, ей осталось положить ещё 5 книг. Сколько книг у Кати на полке7

№3. Вычисли.

50 – 3 * 6 =

20 * 3 – 42=

(90 – 40) : 5 =

7 * (12 : 4) =  

№4. Поставь вместо вопроса знаки +, — , * или  :            так, чтобы получилась верная запись.

20  ? 4 ? 5 = 25

18  ?  4  ?  36 = 50

№5. Выполни вычисления, записав их столбиком.

59 – 36

35 + 38

74  — 36

Для учащихся 2 класса.

Составьте 3 предложения и запишите.

1.)    радугу,  в,   Миша, и,  увидел,  посмотрел,  окно, разноцветную.

2.)    после, на  радуга, появилась, небе, дождя.

3.)    красива, как,  радуга!

№ 1. Решите уравнения.

х * 5 = 30

24 : а = 4

7 * у = 21

№2. Угадайте число.

? * 8 = 24

? : 4 * 3 = 12

7 * ? = 28

№3. Вика задумала число, уменьшила его в 6 раз, затем увеличила в  4 раза и получила 16. Какое число задумала Вика?

Женя сказал, что у него при подсчёте получилось 18 фигур. У Ани —  14 фигур. Катя насчитала 15 фигур. Кто из ребят прав?