1 сентября 2015
1 сентября!
1 комментарий
1 сентября 2015
1 сентября – праздник начала нового учебного года.
Дорогие ребята, поздравляю вас с Днём Знаний, с началом учёбы. Желаю, чтоб с хорошим настроеньем каждый день Вы в школу шли. Новых надежд, открытий и свершений Вам, удачи. Родителям желаю терпения и мудрости.
У Вас – замечательные ДЕТИ!!!
31 августа 2015
Благодарственное письмо учителю.
На педагогическом совете МОУ «Дашковская СОШ» 28.08.2015 г. Валентине Павловне было вручено Благодарственное письмо от директора МОУ ДПО «УМЦ» Степановой О.С.
30 августа 2015
Задание по русскому языку для повторения.
Для учащихся 3 класса.
Определите границы предложений. Запишите текст. Подберите заголовок к тексту, запишите название текста. В четвёртом предложении подчеркните главные члены предложения. Выпишите 3 слова с приставками, приставки выделите. Выпишите слово, в котором звуков больше, букв.
У Коли и Вадика есть дедушка его зовут Семён Никифорович дедушка живёт в посёлке Долгое летом родители отвезли Колю с Вадиком к дедушке Вадим и Коля помогали деду на огороде пропалывать траву Коля любил поливать овощи и зелень Семён Никифорович ходил с внуками на речку мальчики купались Коле и Вадиму понравилось у дедушки в Долгом
30 августа 2015
Задания для повторения учащимся 3 класса.
Повторяем таблицу сложения и вычитания в пределах 100.
№ 1. Решите уравнения.
а + 57 = 90
43 — у = 17
71 + х = 28
№2. Угадайте число.
? — 28 = 43
? + 14 = 60
53 — ? = 28
№3. Дима задумал число, уменьшил его на 27. У него получилось 35. Какое число задумал Дима?
29 августа 2015
Объявление для родителей и учащихся!!!
27 августа 2015
Задание по русскому языку для повторения.
Для учащихся, перешедших в 3 класс.
Вставьте пропущенные буквы и запишите текст.
Ч__десное в л__су происходит незаметно, без ч__жого глаза.
Вот сегодня: ждал я на зорьке вальдшнепа. Зорька была х__лодная, тихая, чистая. Высокие ели поднялись на опушке, как чёрные крепостные башни. А в низине, над руч__ями и речкой, навис туман. Ивы ут__нули в нём, будто тёмные подводные камни.
Я долго сл__дил за утонувшими ивами.
Всё казалось, что непременно там должно что-то произойти!
Но ничего не происходило; туман с руч__ёв медленно ст__кал к р__ке.
(Николай Сладков «Лесные оборотни».)
В четвёртом предложении подчеркните главные члены предложения. Выпишите слова с орфограммой «непроизносимая согласная в корне слова». Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
26 августа 2015
Участие педагога в Августовской конференции педагогической общественности Московской области.
26 августа в Красногорске проходила Августовская конференция педагогической общественности Московской области по теме «Стратегические ориентиры развития системы образования Московской области». Валентина Павловна приняла участие в работе секции Ассоциации педагогов Московской области «Учителя Подмосковья». С вступительным словом выступила Л.Н. Антонова — член Совета Федерации Федерального Собрания РФ, президент Ассоциации педагогов МО «Учителя Подмосковья». Профессиональные сообщества – это ресурс развития образовательных систем. Возможности профессиональных сообществ велики: поддержка профессионального развития педагогов, разработка и экспертиза образовательных инноваций (апробация ЭОР, экспертиза КИМов), проведение исследований, поддержка реализации концепций школьного математического, филологического, географического, технологического образования, образования в сфере иностранных языков, наставничество молодых педагогов, разработка и реализация новых форматов профессиональных конкурсов и состязаний, проведение оценки качества работы, компетенций, уровня квалификации педагога (сертификация, аттестация). На конференции работала выставка «Мотивирующая интерактивная среда организаций дошкольного, основного и дополнительного образования» по направлениям: волшебный мир детства, окружающий мир, живые системы, энергетика, информационные технологии, робототехника, творчество, цифровое производство, информатизация образования, инклюзивное образование.
25 августа 2015
Задание по русскому языку для повторения.
Для учащихся, перешедших в 3 класс.
Он взял нож__к и отпорол запла__ку. Потом расправил её, опять прилож__л к штанам, хорошенько обвёл вокру__ запла__ки чернильным карандашом и стал приш__вать её снова.
Теперь он ш__л не спеша, а____уратно и всё время сл__дил, чтобы запла__ка не выл__зала за черту. Он долго в__зился, сопел и кряхтел, зато, когда всё сделал, на запла__ку было любо взгл__нуть. Она была приш__та ровно, гла__ко и так крепко, что не отодрать и зубами. Нак__нец Бобка надел штаны и вышел во двор. Р__бята окруж__ли его.
(По Н.Носову «Заплатка»)
В первом предложении подчеркните главные члены предложения.
Выпишите 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
25 августа 2015