7 ноября 2016
Задание по русскому языку для учащихся 4 класса.
Добавить комментарий
6 ноября 2016
Сказка Дарьи Визир «Финтик и его друзья».
Финтик и его друзья!
В глубоком океане в незапамятные времена жил с родителями крошка — осьминожка. Звали его Финтик. У Финтика были друзья: морской конёк — Коня, дельфинчик — Финчик и рыбка — Буля. Однажды Финтик, Финчик, Коня и Буля плыли вместе к большому затонувшему кораблю, в котором вместе играли. Издалека они увидели, что маленький крабик застрял в водорослях. Друзья думали, что он просто зацепился, но, как оказалось, его привязала одна зубастая рыба — хищница, которая всегда над всеми подшучивала. Её звали Авва. Говорили, что у Аввы ни стыда, ни совести. Она могла любого обвести вокруг пальца. Друзья решили позвать на помощь маму и папу Финтика. Коня и Финтик сломя голову поплыли за родителями. Финчик и Буля остались наблюдать за происходящим. В случае опасности друзья планировали отвлечь Авву.
— Я могу напустить пузырей, — предложил Буля.
— А я засвищу громко-громко, приплывут все дельфины.
— Мы не дадим в обиду крабика, Авву нужно остановить, — рассуждали Буля и Финчик.
Вскоре приплыли родители Финтика с большим синим китом по имени Кит Китович. Кит Китович был очень умным китом, его важно называли Всезнайка. Все вместе они стали думать, как спасти крабика.
— Надо нам с Аввой поговорить по душам, хватит ей безобразничать, пора зарубить на носу: малышей нельзя обижать, — сказал Кит Китович.
Финтик предложил план: Коня подплывает к Авве и, пытаясь отвлечь, дразнит её. В это время остальные развязывают крабика, и все вместе плывут к затонувшему кораблю.
Пока конёк отвлекал рыбу, родители осьминожки с Финтиком и его друзьями развязали крабика и без оглядки поплыли к затонувшему кораблю. Авва это заметила и во всю мочь поплыла за ними. Во что бы то ни стало ей хотелось заполучить крабика.
Друзья быстро проплыли через дырку в корабле. Теперь они были вне опасности. Крабик стал прыгать от радости. Хищница же изо всех сил пыталась пролезть через дыру, но у неё ничего не получалось. Голова прошла, а туловище с хвостом застряли. Битый час Авва не могла ни выйти из дыры, ни войти внутрь корабля. Хищница выбилась из сил, стала плакать, просить прощения. Кит Китович помог ей вытащить туловище и хвост. Авва пообещала, что больше никогда не будет делать другим плохо. Друзья простили Авву и поплыли к осьминожкам домой пить чай с пирогами из морской капусты!
Вместе можно горы свернуть!
4 ноября 2016
Участие в онлайн – олимпиаде по русскому языку «Русский с Пушкиным».
Анастасия Фирсова приняла участие в онлайн – олимпиаде по русскому языку «Русский с Пушкиным». За овладение знаниями по русскому языку в объеме 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования Настя получила диплом победителя. Сначала Анастасия приняла участие в пробном туре, затем с 17 октября по 23 октября проходил основной тур. На задания основного тура давалось 60 минут. Поздравляем Фирсову Анастасию с замечательными результатами!
4 ноября 2016
Для учащихся 4 класса.
Задание для самоподготовки по математике.
Задача № 1.
Периметр прямоугольника 94 сантиметра, длина прямоугольника – 18 сантиметров. Найдите площадь прямоугольника.
№ 2. Запиши числовые выражения и найди их значения.
1) Из произведения чисел 35 и 27 вычесть сумму чисел 136 и 248.
2) К частному чисел 905 и 5 прибавить произведение чисел 16 и 37.
3) Частное чисел 650 и 5 уменьшить в 2 раза.
4) Из числа 1000 вычесть произведение чисел 48 и 19.
№3. Вычисли значение выражения. 34 * 26 — (368 : 8) * 19+ 37 * 24
№4. Выполни деление и проверь умножением:
585 : 9
468 : 6
744 : 8
513 : 9
№5. Поставь скобки так, чтобы значение выражения стало равным числу 39, 86, 966.
142 – 6 * 7 + 56 : 4 =
2 ноября 2016
Для учащихся 4 класса.
Задание для самоподготовки по математике.
Задача № 1.
Периметр прямоугольника 86 сантиметров, ширина прямоугольника – 19 сантиметров. Найдите площадь прямоугольника.
№ 2. Запиши числовые выражения и найди их значения.
1) К числу 38 прибавить произведение чисел 37 и 26.
2) К частному чисел 795 и 5 прибавить произведение чисел 24 и 27.
3) К частному чисел 720 и 8 прибавить произведение чисел 28 и 25.
4) Из числа 900 вычесть сумму чисел 348 и 479.
№3. Вычисли значение выражения. 850 — (612 : 9) : 4– 18 * 29
1 ноября 2016
Наше мероприятие на осенних каникулах.
01.11.2016 г. мы ездили в Тулу в «Мануфакторию». «Мануфактория» — интерактивный образовательный город профессий. Нас обучали разным, очень важным профессиям. Мы писали материал статьи для газеты, познакомились с профессиями: пожарника, хирурга, медсестры, дизайнера, продавца, официанта, парикмахера, строителя, сантехника, фермера, работника банка, полиции, специалиста МЧС. Обучались в автошколе, получали водительские права. Нам очень понравилось! Спасибо родителям и учителю за интересный, необычный подарок.
1 ноября 2016
Поздравляем Полину с новыми достижениями!!!
Участие в турнире по спортивным танцам «Антарес-2016».
30.10.2016 г. Полина Лобаченко приняла участие в турнире по спортивным танцам «Антарес-2016», который проходил в Москве.
В возрастной категории Дети-1 в Латиноамериканской программе Полина с Максимом заняли 2 место, в Европейской программе -3 место.
А в категории Дети-2 в программе 6 танцев заняли 4 место. Молодцы!!! От души поздравляем Полину и Максима.
28 октября 2016
Для самостоятельной работы по математике.
Для учащихся 4 класса.
№1. Вычисли значения выражений.
907 – 56 * 13 + 700 : 10
1000 – (730 – 694) * 27
№2. Выполни деление столбиком.
552 : 8
666 : 9
905 : 5
№3. Реши задачу.
Периметр прямоугольника равен 102 сантиметра. Ширина прямоугольника — 23 сантиметра. Найдите площадь этого прямоугольника.
28 октября 2016
Для учащихся 4 класса.
Выполните действия.
22 октября 2016
Задания по математике для учащихся 4 класса.
Решаем самостоятельно.
Задача №1.
Один токарь обрабатывает на токарном станке 11 деталей, а другой — на 3 детали меньше. За сколько часов они обработают 95 деталей вместе, если выработка в час у них не изменится?
Задача №2.
В мешке было 50 килограммов риса. После того, как из него фасовщица наполнила несколько пакетов по 2 кг, в мешке осталось 6 килограммов риса. Сколько пакетов успела наполнить рисом фасовщица?
№3.
Маша задумала число, уменьшила его в 8 раз. Затем уменьшила полученный результат на 20, а потом увеличила его в 5 раз. У неё получилось число, состоящее из трёх сотен. Какое число задумала Маша?
№ 4. Вычислите значение числового выражения.
(800 – 28 * 26 : 4) : 3