Для учащихся 2 класса.

№ 1. Решите задачу.

В семи ящиках  огурцы, по 10 кг в каждом.  Утром купили 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов осталось в магазине?

№ 2. Решите задачу.

В альбоме для рисования 60 листов, а в записной книжке 30 листов. В блокноте на 40 листов меньше, чем в  альбоме для рисования и  записной книжке вместе. Сколько листов в блокноте?

№ 3. Решите задачу.

На 80 рублей можно купить 2 блокнота, а на 20 рублей   4 закладки. На сколько рублей блокнот стоит дороже, чем  закладка?

№ 4. Выполните  вычисления столбиком.

37 + 48

54 + 29

29 + 65

46 + 37

№ 5. Вычислите.

100 —  80 : 4

60 – 20 : 2

50 : 5 + 80

64  +  9 : 9

90 – 60 : 3

Тема: «Правописание безударных гласных звуков в корне слова».

1. Вставьте  пропущенные буквы.   К  данным  словам  подберите и  запишите  проверочные слова.  

Гр..чи — _________, н..сы — ______, тр..винка  — ___________, м..рская — ___________,  св..тильник — ___________л..цо — ________,

р..ды — ______________, в..лна — _________, пос..лила — __________.

2. Подберите родственные слова с данными корнями. Запишите не менее 5 слов. Подчеркните проверочные слова в каждой группе.

А) – чит -:

Б) – дум -:

В) – вод — :

Составьте с любыми словами  2 предложения и запишите их.

3. Подчеркните буквы гласных в корне, написание которых нужно проверить. Корень выделите.

Полетела, зимняя, словарь, шагнули, врачи, глазок, зима, часики, пробежит.

Для учащихся 2 класса.

№1. Реши задачу.                                         

В куске было несколько  метров ткани. После того как сшили 2 платья, в куске осталось 9  метров ткани. Сколько метров ткани было в куске, если на каждое платье пошло 3 метра ткани?

№2. Реши задачу.

Было  4 коробки с фломастерами,  по 5 фломастеров в каждой. Взяли 9 фломастеров. На сколько больше фломастеров осталось, чем взяли?

№3. Выполни вычисления.

60 – 60 : 3 =

40 + 40 : 4 =

80 – 80 : 4 =

90 – 90 : 3 =

30 + 30 : 3 =

94 – 40 + 3 =

76 – 30 + 2 =

85 — 30 + 4 =

Задание по математике для учащихся 2 класса.

Для решения используйте приём: «обратная операция». Начинаем выполнять вычисления с конца числового выражения.

Задание для устного счета для учащихся 2  класса.

Расставь в пустые окошки числа так, чтобы с учетом арифметических действий получить соответствующие числа.

Для учащихся 2 класса.

 Тема: «Единицы длины. Делимое, частное».

№1. Реши задачу.

В вазочке было 20 конфет. Кира взяла 4 конфеты, а Вера 8 конфет. Сколько конфет осталось в вазочке?

№3. Реши задачу.

Красную ленточку длиной 60 метров разрезали на 3 равные части. Найдите длину одной такой части ленты.

№2. Реши задачу.

В новом парке посадили  3  ряда берёз, по 10 берёз в каждом ряду. Ещё посадили 20 лип. Сколько  деревьев стало в парке?

№4. Сравни.

70 см – 2 дм      5 дм 4 см

1 м         20 см + 70 см

8 дм  40 см + 30 см

№5. Найдите делитель, если  делимое 14, частное  2. Запишите числовое выражение. Делитель подчеркните.

№ 5. Выполни вычисления.

20 * 4 – 40 =

60 : 3 + 60 =

50 * 2 – 30 =

Задача  №1.

Когда из автобусного парка выехало 9 машин, а потом 4 машины, там осталось 6 машин. Сколько машин было в парке первоначально?

Задача  №2.

За 7 дней дедушка сделал для ребят 14 дудочек, во все дни поровну. Сколько дудочек сделал дедушка за 1 день?

Задача  №3.

Одна закладка для книг 6  стоит  рублей. Сколько таких закладок  можно купить на 18  рублей?

Задача  №4.

У Алины, Маши и Кати 20 кукол. У Алины –7  кукол, у Кати  – 5  кукол. Сколько кукол у Маши?

Задача  №5.

В саду росло 20 кустов крыжовника. Осенью посадили ещё 3 ряда, по  10 кустов в каждом ряду. Сколько кустов крыжовника стало в саду?

Задача  № 6.

Когда Света написала 12  словарных слов, ей ещё осталось написать 6 слов. Сколько словарных слов нужно написать Свете?

Задача  № 7.

Когда из гаража выехало 5 машин, там осталось 15 автомобилей. Сколько машин было в гараже сначала?

Задача  № 8.

За 2 дня в саду посадили 70 яблонь. В первый день   посадили  2 ряда яблонь, по 20   яблонь в каждом   ряду. Сколько    яблонь посадили во второй день?