К уроку «Литературное чтение» мы готовили проектные работы на тему: «Нам не нужна война». Мы писали мини-сочинения, рисовали рисунки, читали рассказы и стихотворения о Великой Отечественной войне, делали презентации.
Архив рубрики: Проектно — исследовательская деятельность
Поздравляем Анастасию Фирсову.
Творческий проект Фирсовой Анастасии «Книга природы» 30.11.2016 г. занял 1 место в школьном конкурсе «Защита проектов в начальной школе». Проект Анастасии отправлен на муниципальный конкурс проектов для учащихся 1- 4 классов. Желаем успехов Насте!
Сказка Дарьи Визир «Финтик и его друзья».
Финтик и его друзья!
В глубоком океане в незапамятные времена жил с родителями крошка — осьминожка. Звали его Финтик. У Финтика были друзья: морской конёк — Коня, дельфинчик — Финчик и рыбка — Буля. Однажды Финтик, Финчик, Коня и Буля плыли вместе к большому затонувшему кораблю, в котором вместе играли. Издалека они увидели, что маленький крабик застрял в водорослях. Друзья думали, что он просто зацепился, но, как оказалось, его привязала одна зубастая рыба — хищница, которая всегда над всеми подшучивала. Её звали Авва. Говорили, что у Аввы ни стыда, ни совести. Она могла любого обвести вокруг пальца. Друзья решили позвать на помощь маму и папу Финтика. Коня и Финтик сломя голову поплыли за родителями. Финчик и Буля остались наблюдать за происходящим. В случае опасности друзья планировали отвлечь Авву.
— Я могу напустить пузырей, — предложил Буля.
— А я засвищу громко-громко, приплывут все дельфины.
— Мы не дадим в обиду крабика, Авву нужно остановить, — рассуждали Буля и Финчик.
Вскоре приплыли родители Финтика с большим синим китом по имени Кит Китович. Кит Китович был очень умным китом, его важно называли Всезнайка. Все вместе они стали думать, как спасти крабика.
— Надо нам с Аввой поговорить по душам, хватит ей безобразничать, пора зарубить на носу: малышей нельзя обижать, — сказал Кит Китович.
Финтик предложил план: Коня подплывает к Авве и, пытаясь отвлечь, дразнит её. В это время остальные развязывают крабика, и все вместе плывут к затонувшему кораблю.
Пока конёк отвлекал рыбу, родители осьминожки с Финтиком и его друзьями развязали крабика и без оглядки поплыли к затонувшему кораблю. Авва это заметила и во всю мочь поплыла за ними. Во что бы то ни стало ей хотелось заполучить крабика.
Друзья быстро проплыли через дырку в корабле. Теперь они были вне опасности. Крабик стал прыгать от радости. Хищница же изо всех сил пыталась пролезть через дыру, но у неё ничего не получалось. Голова прошла, а туловище с хвостом застряли. Битый час Авва не могла ни выйти из дыры, ни войти внутрь корабля. Хищница выбилась из сил, стала плакать, просить прощения. Кит Китович помог ей вытащить туловище и хвост. Авва пообещала, что больше никогда не будет делать другим плохо. Друзья простили Авву и поплыли к осьминожкам домой пить чай с пирогами из морской капусты!
Вместе можно горы свернуть!
Сказка Валерии Сорокожердьевой.
Крошка Осьминожка.
Жил на свете Осьминожка,
Был он маленький, как крошка.
Только прыгал и скакал,
Веселился да играл.
То с лягушкой, то с рыбёшкой,
То с медузой – тоже крошкой.
Ни покушать, ни поспать
Не могла дозваться мать.
Но пора настала скоро,
Чтоб пойти ребёнку в школу.
Что же делать, как тут быть?
Надо про игру забыть!
Тут наш крошка – Осьминожка
Пригорюнился немножко.
Не хотелось бы ему
Забывать свою игру.
Только мама объяснила:
«Мой сыночек, мой любимый,
Знай, что школьная пора —
Это дружная игра!
Много славных там затей,
Новых ты найдёшь друзей.
Ты научишься писать,
Книжки добрые читать.
И стараться будешь очень
Получать отметку «5»».
Получать пятёрки очень
Крошка – Осьминожка хочет.
Ещё малышка хочет знать,
Сколько будет пятью пять.
И решил: «Пойду учиться!
Хватит бегать, веселиться,
Хватит прыгать, да скакать,
Да с медузами играть!»
Сказка «Про крошку – осьминожку» от Анастасии Фирсовой.
На занятии внеурочной деятельности «Речевое творчество» Анастасия Фирсова сочинила сказку «Про крошку – осьминожку».
Жил на свете осьминожка. Был он маленький, как крошка. Звали его Ося. Учился кроха в первом классе подводной школы. Он очень любил рисовать, но в художественную школу новых учеников не набирали. Когда Осе было грустно, он, конечно же, рисовал и приглашал друзей: морского конька Клёпу и рыбку Кнопу на выставку своих рисунков. Друзьям всегда было весело вместе!
Однажды Ося увидел объявление о наборе учеников в художественную школу. Это был самый счастливый день! Ося скорее побежал сообщить радостную новость маме. Мама знала о желании сына научиться рисовать, поэтому пошла с ним на вступительные экзамены. Крошка осьминожка начал ходить на занятия в школу искусств. Там он научился рисовать портреты, пейзажи, натюрморты. Иногда, получались настоящие шедевры. Так сбылась заветная мечта крошки — осьминожки!
«Четверо друзей».
Сказка Валерии Сорокожердьевой
Методическая лаборатория учителя.
На основании план проведения Студии педагогического мастерства на ноябрь, декабрь 2015-2016 учебного года по теме: «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС — индивидуальная стратегия профессионального роста педагога» (приказ МОУ ДПО «УМЦ» «Об утверждении плана проведения Студии педагогического мастерства» № 168 от 29.10.2015 г.) В.П. Усманова 08.12.2015 г. провела для педагогов методическую лабораторию: «От педагогического проекта учителя к проектам учащихся».
(План Студии в приложенном файле. http://serpantin.serpuhov.biz/wp-content/uploads/2015/12/2015-Plan-provedenija-Studii-masterstva.pdf)
Цели методической лаборатории:
1. включение педагогов в проектную деятельность, направленную на развитие творческого потенциала педагога;
2. освоение проектной технологии и внедрение её в педагогическую деятельность;
3. повышение эффективности педагогического процесса на основе инновационного опыта по вопросам проектно-исследовательской деятельности младших школьников; интереса к проектной деятельности;
4. совершенствование педагогического мастерства путём развития интереса к творческому поиску.
Учителем представлены: проект педагога «Радуга» по работе с высоко мотивированными учащимися, проект программы ЛОЛ ДПД (летнего лагеря) индивидуальные и коллективные проекты учащихся. Программа ЛОЛДПД действует в МОУ «Дашковская СОШ» уже 2 года. Валентина Павловна рассказала о прохождении муниципального конкурса проектов для учащихся 1- 4 классов. Конкурс проектов проходил в соответствии с планами Управления образования, МОУ ДПО «УМЦ», Ассоциации лучших педагогических работников Серпуховского муниципального района, муниципального методического объединения учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год и с целью мотивации познавательно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов, создания условий для интеллектуального и творческого развития обучающихся.
Поздравляем Анастасию с победой в конкурсе проектов!!!!!
На основании приказа МОУ ДПО «УМЦ» № 201 от 16.12.2015г. подведены итоги муниципального конкурса проектов для учащихся 1-4 классов. Проект «Рисование – не хобби, это моя жизнь» Фирсовой Анастасии занял 1 место. Информация о результатах конкурса расположена на сайте Управления образования Серпуховского района
http://serpuo.ucoz.ru/publ/podvedeny_itogi_municipalnogo_ehtapa_konkursa_proektov_dlja_uchashhikhsja_1_4_klassov/1-1-0-2078
, на сайте даны ссылки на проекты победителей.
Проект «Рисование – не хобби, это моя жизнь». Автор: Фирсова Анастасия.
С помощью кисточки и краски, цветных карандашей и мелков, невероятной фантазии, творческой энергии, доброты, любви к близким, окружающим, своей стране можно сделать многообразный мир радужным, светлым, чистым, тёплым. Проект может быть использован педагогами на занятиях внеурочной деятельности «Учимся создавать проекты», как результат итоговой творческой работы. Родителям – для рекомендации: как помочь детям в выборе увлечения, интересного времяпрепровождения. Детям поможет определиться с выбором занятия в учреждении дополнительного образования.
Скачать работу Анастасии можно по ссылке.